Aluno com TDAH tem direito a professor de apoio?
Neuropsicóloga com formação em neurociência por Harvard e especialização em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute.
Não existe uma legislação específica no Brasil que garanta o direito a um professor de apoio exclusivamente para alunos com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH), pois o TDAH não é considerado público-alvo da educação especial segundo as diretrizes vigentes.
Embora a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, nº 9.394/1996) e o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) promovam a inclusão e o acesso à educação para todos os estudantes, incluindo aqueles com necessidades especiais, a implementação de suportes como professores de apoio depende da avaliação individual das necessidades do aluno pelas instituições educacionais.
Mães, pais e responsáveis são encorajados a dialogar com as escolas para explorar as adaptações e os recursos disponíveis para atender às necessidades específicas de alunos com TDAH, dentro do quadro legal e das políticas de inclusão educacional existentes.
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